|
Artiklene er ordnet kronologisk etter synkende årstall.
Gjærum,B., Taylor,H.G., Fennel,E.B. (under avslutning) Change and
prediction of cognitive development in children referred to
neuropsychiatric assessment in pre-school age.
96 barn av de som er beskrevet i Gjærum og Bjørnerem er retestet
etter 5 år. Artikkelen analyserer endring over tid.
B. Gjærum,B. og Bjørnerem,H. (innsendt 2001) Multi-axial co-morbidity and psychosocial functioning in young
children referred to a neuropsychiatric clinic.
Artikkelen analyserer reliabilitet og anvendelighet av akse I og akse VI
for barn på førskolenivå, og analyserer deretter multiaksial komorbiditet
og psykososial fungering for de diagnostiske hovedgruppene.
Gjærum,B., Fennel,E.B. & Hudson,A.D. (innsendt juli 2001) Neuropsychological profiles in pre-school
children with neuropsychiatric disorders.
Artikkelen bygger på samme gruppe barn som i Gjærum og Bjørnerems artikkel
men analyserer ved cluster analyttiske teknikker
nevropsykologiske testresultater og identifiserer 4 ulike testprofiler.
Gjærum,B., Zeiner,P. & Andrup,G. (2001) Nevrologisk og motorisk undersøkelse av
barn 4-16 år. Senter for barne og ungdomspsykiatri, Universitetet i Oslo
Gjærum,B. og Heyerdal,S. (2000) Prosedyrer for vurdering av
utvikling. Den norske legeforening. Veileder i barne- og ungdomspsykiatri.
Gjærum,B. (2000) Mental retardasjon. Den norske
legeforening: Veileder i barne- og ungdomspsykiatri.
Gjaerum, B. NPM-X, NeuroPsychological and neuroMotor
eXamination. Testmanual (1999) SBU - Universitetet i Oslo, ca. 230 sider.
Manualen bygger på doktoravhandlingen og
foreløpig manual fra 1994.
Manualen beskriver nå testbatteriets bakgrunn og teorigrunnlag,
testområder, reliabilitetsstudier og valideringsstudier, testskalaenes
testledd, skåringskriterier og retningslinjer for tolkning av funn, mal
for journalskriving, retningslinjer for prinsipiell tilrettelegging av
tiltak og normer. Manualen eksiterer nå på engelsk og norsk (med enkelte
engelske avsnitt).
Gjærum,B. og Heyerdahl S.(1998) Assessment of the mental state in
medically ill children and adolescence. Current Opinion in Psychiatry,
11: 635-41. Artikkelen er et invitert oppdrag til Gjærum. De to
forfatterne er likeverdige bidragsytere.
Artikkelen er et review av feltet på bakgrunn en av kort
statusvurdering ved inngangen til det året hvis publikasjoner ble vurdert
og presentert i artikkelen.
Gjærum,B. og Blomhoff,S. (1998) Assessment of the mental state in
medically ill adults. Current Opinion in Psychiatry,
11:643-647. Artikkelen er et invitert oppdrag til Gjærum.
Artikkelen reviewer og vurderer siste års bidrag innen metoder til
psykiatrisk og kognitiv vurdering ved somatisk sykdom.
Gjærum, B. og Nøvik, T.S. (1997) Vi trenger longitudinelle
epidemiologiske undersøkelser av psykiske lidelser og
utviklingsforstyrrelser hos barn. Norsk Epidemiologi, Nr. 1,
april.
Artikkelen gir en oversikt over hvor vi står i epidemiologisk kunnskap om
psykopatologi, utviklingsforstyrrelser og komorbiditet hos barn og ungdom,
og peker på hva vi ikke vet og hvor vi trenger bedre undersøkelsesmetoder.
Gjærum, B. (1997) Development of a test battery for neuropsychological and
neuromotor examination of developmentally disabled and mentally retarded
children - NPM-X. A theoretical and clinical study. Acta Psychiatrica Scandinavica,
No. 390,vol.95. Ca. 50 sider.
Dette suuplementet tilsvarer doktoravhandling, men er utvidet med spesielt bedre
informasjon og de to samplene for reliabilitetstesting og relevansen av å slå dem
sammen, og for øvrig revidert i tråd med forslag fra
bedømmelseskomiteen.
Gjærum,B. (1994) Flerfaglighet. En utfordringer i
spesialpedagogisk forskning og klinisk arbeid. Spesialpedagogikk, 3,
13-18.
Gjærum,B. (1994) Development of a test battery for
neuropsychological and neuromotor examination of developmentally disabled
and mentally retarded children. NPM-X- A theoretical anc clinical
study. Universitetet i Oslo. Ca. 115 sider + vedlegg ca. 50 sider.
Medisinsk doktoravhandling (monografi) som beskriver bakgrunn for
utvikling av et nytt testbatteri, dets teoretiske fundament,
reliabilitet, validitet og kliniske nytteverdi.
Gjærum, B. (1992) Diagnostiske undersøkelsesmetoder ved mental
retardasjon.Monografi, 50 sider. Tidsskrift for Norsk Psykologforening.
En kort
presentasjon av tilgjengelige metoder og vurdering av
deres anvendelighet ved planlegging av undervisning og
behandling. Monografien drøfter klassifikasjon av mental retardasjon og mangelfull
sosial tilpasning. Den gir en oversikt over diagnostiske
undersøkelsesmetoder for barn og ungdom innen somatisk medisin, nevrologi,
barnepsykiatri, psykologi og nevropsykologi med tanke på formål,
psykometriske egenskaper og målgrupper. For hvert område av
undersøkelsesmetoder/tester drøftes metodene spesifikt med tanke på
relevans for gruppen psykisk utviklingshemmede.
Gjærum, B. (1992) Diagnostiske undersøkelsesmetoder ved mental
retardasjon.Monografi, 50 sider. Tidsskrift for Norsk Psykologforening.
En kort
presentasjon av tilgjengelige metoder og vurdering av
deres anvendelighet ved planlegging av undervisning og
behandling. Monografien drøfter klassifikasjon av mental retardasjon og mangelfull
sosial tilpasning. Den gir en oversikt over diagnostiske
undersøkelsesmetoder for barn og ungdom innen somatisk medisin, nevrologi,
barnepsykiatri, psykologi og nevropsykologi med tanke på formål,
psykometriske egenskaper og målgrupper. For hvert område av
undersøkelsesmetoder/tester drøftes metodene spesifikt med tanke på
relevans for gruppen psykisk utviklingshemmede.
Gjærum, B. (1989) Habilitering av barn. Hvordan se barnet i et
helhetsperspektiv? Tidsskrift for Den norske lægeforening, 33, 3460-3461.
|
|
Gjaerum,B., Taylor,H.G. og Fennel,E.B. (2002) Change and prediction of IQ in
young children with neuropsychiatric disorders. Journal of International Neuropsychological Society,
8(2),p.304.
Gjærum,B. ,Bjørnerem,H., Kløve,H., Troland,K. Og
Ørbeck,A.L. (1999) Stability and change in neuropsyhological profiles of
function in young children with developmental disorders and children with
mental retardation.
Presentert på INS-kongressen i Boston. Journal of International Neuropsychological Society, 5(1),p.148.
Gjærum, B. og Sommerschild, H. (1995) Neuropsychological and
neuromotor examination of a child psychiatric sample. Validation of a new
method (NPM-X). Posterpresentasjon på INS-kongressen i Seattle, Oregon,
USA. Journal of International Neuropsychological Society, 1(2), p.157.
Samme poster ble presentert på Nordic Congress in Child and Adolescent
Psychiatry, Oslo, 1995.
Gjaerum, B. og Klove, H. (1994) Neuropsychological assessment of
developmentally disabled and mentally retarded children with mental age <7
years. Presentation of a new assessment procedure. Posterpresentasjon på
22. international meeting of International Neuropsychological Society
(INS)i 1994, Cincinatti, Ohio, USA. J of International Neuropsychological
Society, 1995, 1(4), p.340.
Gjaerum, B., Skjeldahl, O., Knudtzon, J. (1992) Neuropsychological
and Neuromotor Examination of children with Mental or Chronological Age
below 7. Plattformpresentasjon på Nordic Symposium on Mental Retardation,
Oslo. Abstract publisert i Genetic Councelling, 3,p.163.
|
Gjærum, B. og Hegdal, U. (1983) Musikk/bevegelse - en samværsform
og en metode. Informasjon om forsøksarbeid, nr. 103, Oslo, Forsøksrådet
for skoleverket.
Gjærum, B., Kase, F. og Wilmar, B. (1993) Tverrfaglig
undervisningsopplegg om psykisk utviklingshemning for medisinstudenter. Et
tre dagers seminar for studenter i psykiatritermin. Universitetet i Oslo,
medisink fakultet.
|
|
Gjærum, B. (1987, 1991) Nevroanatomi og
nevro-fysiologi. Nervesystemets funksjon. 27 sider. Brukes i 9 timer for
1.avd. spesialpedagogikk. Engelsk utgave for internasjonal avdeling, ISP,
foreligger.
Gjærum, B. (1986, 1991) Noen aktuelle barnenevrologiske og
nevropsykiatriske tilstander; momenter av betydning for planlegging av
pedagogiske tiltak. Brukes i 12 timer for
2.avd. spesialpedagogikk. Engelsk utgave for internasjonal avdeling, ISP,
foreligger.
Gjærum, B. (1986, 1991) Nevropsykologisk og nevromotorisk teori og
empiri. Kortfattet innføring med tanke på observasjon av barn såvel som
tilrettelegging av tiltak og valg av undervisningsmateriell. 36
sider. Brukes bl.a. i 12 timer for 2.avd. spesialpedagogikk.
Engelsk utgave for internasjonal avdeling, ISP, foreligger.
Gjærum, B. (1992, 1993, 1996) Kognitiv funksjon ved mental
retardasjon. Vekt på å forstå tilstanden fra et kognitivt psykologisk
synspunkt. Situasjonen etter HVPU-reformen.
Brukes ved 2 timer for medisinstudenter i psykiatritermin.
Gjærum, B. (1994) "MBD". 14 sider. Brukes til 4 timer forelesning
om MBD med vekt på nevropsykologiske (dys)funksjoner og implikasjoner for
pedagogiske tiltak.
Gjærum, B. (1996) Nevrovitenskapelige bidrag til spesialpedagogisk
forståelse.
Gjærum, B. (1998) Nevrovitenskapelige bidrag til spesialpedagogisk
forståelse i lys av mestringsperspektivet. Deler av kompendium 32 med
tillegg av en introduksjon til mestringsperspektivet.
Gjærum,B. (1997) Adoptivbarn med problemer, mestring som mulighet.
Gjærum,B. (1998) Mestringsperspektivet - en introduksjon. For
leger i bup.
Gjærum,B. (1999) Nevrovitenskapene - Grunnfag, del 1
Gjærum,B. (1999) Nevrovitenskapene - 1.avd.
Gjærum,B. (1999) Nevrovitenskapene - 1.avd. fordypning -psykisk
utviklingshemning
Gjærum,B (1999) Nevrovitenskapene og mestringsperspektivet -
2.avd.
Gjærum,B. (1998) Utviklingsforstyrrelser: tidlig vurdering -
tidlig diagnostikk - tidlig hjelp. For "allmennpraktikeruken" i Den Norske
Lægeforenings årlige konferanse for allmennpraktikere 1998.
|
Til
startsiden